среда, 7 апреля 2021 г.
РАДОСТНОЕ УТРО – ЗАЛОГ СЧАСТЛИВОГО ДНЯ!
четверг, 1 апреля 2021 г.
понедельник, 15 марта 2021 г.
воскресенье, 14 марта 2021 г.
СПОРТИВНО-ПАТРИОТИЧЕСКАЯ ИГРА "ЗАРНИЦА"
На территории детского сада был оборудован штаб игры. На местности сделана соответствующая разметка. На этапах маршрута расставлены опознавательные знаки. Участники игры в составе своей команды проходили заранее оборудованные пункты, расположенные на различных участках прилегающей территории детского сада в порядке, прописанном в маршруте, это «Атака на танк», «Минное поле», «Медсанбат», «Полоса препятствий». На каждом детей встречал наблюдающий, который объяснял задание, делал отметку о его выполнении в маршрутном листе.
Все препятствия участники преодолевали с боевым задором и со спортивным азартом. Боевое задание было выполнено на «Ура!» Заключительным этапом игры была "Полевая кухня", очень понравился дошколятам привал с вкусной кашей и горячим чаем на свежем воздухе. Фото (Ссылка)
воскресенье, 14 февраля 2021 г.
ЛЫЖНЯ РОССИИ 2021
среда, 3 февраля 2021 г.
ИГРА И ИГРУШКА
четверг, 21 января 2021 г.
СЮРПРИЗ ДЕДА МОРОЗА
Образовательный квест – это форма обучающих и развлекательных
программ, с помощью которой дети полностью погружаются в происходящее, получают
заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность, ведь что может
быть увлекательнее хорошей игры? Живой квест не только позволяет каждому
участнику проявить свои знания, способности, но и способствует развитию
коммуникационных взаимодействий между детьми, что стимулирует общение и служит
хорошим способом сплотить играющих.
В
процессе игры дошколята и инструкторы по физической культуре последовательно
двигались по этапам, решая различные задания - активные, логические, поисковые,
чтобы открыть заветный сундук, отыскать его пропавший ключ и получить наконец
сюрприз от Деда Мороза. Ребята проявляли смекалку, наблюдательность,
находчивость и сообразительность, а это тренировка памяти и внимания, развитие
аналитических способностей.
Изюминка такой организации игровой деятельности состояла в том,
что, выполнив одно задание, дети получали подсказку к выполнению следующего,
что являлось эффективным средством повышения двигательной активности и
мотивационной готовности к познанию и исследованию.
















